1對(duì)1初中指點(diǎn)語文_興趣和知識(shí)600字話題作文
1對(duì)1初中指點(diǎn)語文_興趣和知識(shí)600字話題作文,參加中考高考,能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線,都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,哪一科分?jǐn)?shù)過低,對(duì)于考生來說都不利。另外,對(duì)于初中生來說,體育是考分的一部分,對(duì)于高中生來說身體狀況,直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此,考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí),應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。目的是對(duì)流動(dòng)預(yù)期效果的主觀設(shè)想,是在頭腦中形成的一種主觀意識(shí)形態(tài),也是流動(dòng)的預(yù)期目的,為流動(dòng)指明偏向。下面是
興趣和知識(shí)600字(一)
學(xué)業(yè)和興趣看似相互沖突,但著實(shí)兩者是相互并存的。在現(xiàn)階段,身為學(xué)生的我們,最主要的天職照樣在于課業(yè),由于自古以來就有“萬般皆下品,唯有念書高”的看法存在,起勁念書,就能獲得好成就;有了好成就,考上了勤學(xué)校,獲得了高學(xué)歷,出了社會(huì),才氣擁有好事情,也能受人尊重,養(yǎng)家生涯,過好生涯。
然則我們的知識(shí)也不能局限于這名為“教科書”的枷鎖之中,在修業(yè)時(shí)代,尋找興趣、培育一技之長(zhǎng)也是很主要的!要是一昧的身陷在課本的囹圄里,天天只會(huì)想盡設(shè)施一直背書應(yīng)付考試,成為未來毫無目的的“社會(huì)笨蛋”,豈不是虛耗了自己的智慧才智了嗎?
因此,我們應(yīng)該要透過興趣與從學(xué)校學(xué)來的知識(shí)學(xué)以致用,施展自己的甜頭,締造出一條屬于自己的平展大路,且要抱持著起勁向上的態(tài)度才氣同時(shí)兼顧兩者,一方面因?qū)W業(yè)提升自己的素養(yǎng),一方面因興趣找到自己的潛能,引發(fā)這份潛能后,不只能最先鎖定自己未來的目的,也能讓自己有多方面的生長(zhǎng)。
學(xué)業(yè)與興趣是相互并存,兩者之間豈論是哪一個(gè)都不能或缺,若是想擁有灼爍的前途,就得靠自己去尋找學(xué)業(yè)與興趣之間的誰人平衡點(diǎn),培育興趣時(shí),照樣要負(fù)起學(xué)生學(xué)業(yè)方面的天職;反之,在茫茫書海中,我們也是要去尋找自己的興趣所在,希望你我都能同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣,并配合為那灼爍的未來打下基礎(chǔ),一起朝著夢(mèng)想飛躍!
興趣和知識(shí)600字(二)
學(xué)業(yè),是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴逐步累積形成的,它將會(huì)影響未來的自己與眼光。學(xué)業(yè)的利害在于自己是否能對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒,在我看來,學(xué)業(yè)被分為許多的階段,一旦錯(cuò)過了其中的一個(gè)階段,這個(gè)階段的夢(mèng)將永遠(yuǎn)無法完成而成遺憾。然則興趣則是由自身的生長(zhǎng)逐步征采出的偏向,也會(huì)隨著自己的生長(zhǎng)而逐漸地改變,它是締造性格的其中一條蹊徑,經(jīng)由磨練更臻完善。
學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣,當(dāng)其中一邊太重,則展現(xiàn)另外一邊的輕,泛起一種不平衡的狀態(tài)。若是太過重視學(xué)業(yè),就必須犧牲掉自己的興趣,反之,太重視興趣,就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡,是一件極為難題的事情,而且,大多數(shù)的情形下,懈怠的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣,來叱責(zé)于自己的學(xué)業(yè),就連我也不破例,然則,這樣的生涯會(huì)使得自己活的不自在、不自由,就像現(xiàn)在的我,像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥兒,無法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。
然則,學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣,有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于執(zhí)法的書,那未來就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來成為一位狀師?;蛘?,興趣是寫作,則可以依賴自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來幫自己的作文添加幾分色彩,使變得加倍栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系,就可以使他們兩人泛起一種平衡的狀態(tài),并不會(huì)被對(duì)方所約束,而是自由自在的存在于這天下上,認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥兒。
學(xué)業(yè)與興趣可以說是關(guān)系很重大的兩人,時(shí)而像敵人,時(shí)而像同伴,有時(shí)卻相互傾軋,有時(shí)則相互迎接,這種縱橫交織的重大關(guān)系,有如游戲一樣平時(shí),當(dāng)兩方差異隊(duì)時(shí),就是敵人,永遠(yuǎn)不會(huì)輔助對(duì)方;當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí),就是同伴,需要時(shí)推對(duì)方一把,爭(zhēng)取最后的勝利。大多時(shí)刻并不需要犧牲自己的興趣來成就自己的學(xué)業(yè),而是可以行使成就學(xué)業(yè)的歷程來逐步的發(fā)現(xiàn)自己加倍多元的興趣,一點(diǎn)一滴的,讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為相互輔助的同伴,使自己可以兩者兼具,活得自在,活得快樂,在知識(shí)的瀚海里快樂的生涯與學(xué)習(xí)。
興趣和知識(shí)600字(三)
有人說:“世上有兩種人,一種有用的人,一種無用的人?!?/p>
著實(shí)否則,有用的人紛歧定都是優(yōu)點(diǎn),而沒有瑕玷。無用的人紛歧定都是瑕玷,而沒有優(yōu)點(diǎn)。
我記得在《最小的星星也閃光》中講一個(gè)小孩,他是班上最沒用的學(xué)生。一天,先生在上課。突然,全班同硯都笑了。原來,他在畫先生。
于是,先生跟他說下晝?nèi)ニ壹以L,他就躲在網(wǎng)吧,被他父親給提回去的。在與他父親的談話中,先生得知她是單親家庭,父親賣雜志。由于喜歡漫畫,以是他去學(xué)習(xí)畫畫,而且畫的不錯(cuò)。以是,每一小我私人都有自己的興趣。怙恃又何須經(jīng)辦呢?
或許有人說過“知識(shí)加大興趣,興趣發(fā)動(dòng)知識(shí)。”
知識(shí)只不外是一種用來行使的器械,但若是有了興趣就是適用的器械。
若是,學(xué)習(xí)失去興趣就不想學(xué)習(xí),知識(shí)也就是無用的。但學(xué)習(xí)有了興趣,縱然不會(huì)也會(huì)想設(shè)施弄會(huì)的。可以說,興趣是一種引道學(xué)習(xí)的好設(shè)施。若是,失去興趣生涯也會(huì)變得死板無味,學(xué)習(xí)更別提了。
但興趣也要有個(gè)度,如煙、酒等等可不要沾,這個(gè)要怙恃協(xié)助。這些興趣不會(huì)幫指我們,反而會(huì)害了我們。
如一小我私人由于對(duì)煙、酒感興趣,以是走上了犯罪之路。
以是家長(zhǎng)要帶
興趣和知識(shí)600字(四)
,中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成績(jī),中考總體成績(jī)才會(huì)提高。一般來說,做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,盡量保持平衡。,,中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成就,中考總體成就才會(huì)提高。一樣平常來說,做到“門門全優(yōu)”是很難題的,每個(gè)同硯都有自己對(duì)照喜歡、學(xué)起來對(duì)照隨手的科目,也有些不大喜歡甚至感受頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處置好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,只管保持平衡。,學(xué)業(yè)就是學(xué)習(xí)淵博的知識(shí),而知識(shí)就是實(shí)力;興趣則是自己所喜歡的事情,興趣可以使我們?cè)趧e人未曾注重的地方,找到專屬于自己的優(yōu)美天下。
學(xué)業(yè)對(duì)我來說就像一塊大石頭,讓我壓力一直;而興趣就是我紓解壓力或獲取快樂的法子之一。每當(dāng)我心情煩或沒什么靈感時(shí),我就會(huì)從事一下自己的興趣,像聽聽音樂、看電視.....甚至以前做美勞不知畫什么和做什么,看一下電視我腦殼就蹦出許多不錯(cuò)的點(diǎn)子呢!
對(duì)于學(xué)業(yè)我應(yīng)該像面臨興趣一樣平時(shí)的態(tài)度,我每一次從事興趣有哪一次不是歡歡喜喜、高喜悅興而是沒精打彩地去做呢?可是面臨學(xué)業(yè)卻相反,以為學(xué)業(yè)很窮苦、很擾人,若是我學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)也抱持著面臨興趣的態(tài)度,那我一定會(huì)感受學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)是一件異常美妙、異??鞓返氖虑?。不僅要抱持著面臨學(xué)業(yè)要猶如面臨興趣般的態(tài)度之外,還必須以學(xué)業(yè)為重,像我就經(jīng)常還沒做完先生交接的作業(yè),就跑去做自己的事,做完之后,可能又遺忘先生交接的作業(yè),或是想到的時(shí)刻已經(jīng)很晚了,就草草了事, 這點(diǎn)我很需要改善呢!
興趣可以使任何艱辛的事情的生動(dòng)有趣,因此只要把學(xué)業(yè)延伸到興趣,學(xué)業(yè)就有可能不會(huì)感受到死板乏味。因此我可能需要認(rèn)真思索一下要若何把這兩者連系在一起,這樣或許就能增添念書的效率,也可以同時(shí)兼顧到學(xué)業(yè)和興趣,更不會(huì)以為學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)很無聊。
興趣和知識(shí)600字(五)
成就偉業(yè),現(xiàn)在那些有著勞苦功高的人,都是憑證自己的興趣而去選擇的他們的事業(yè)。樂成者更是層出不窮。
興趣是指一小我私人經(jīng)常趨向于熟悉、掌握某種事物,力爭(zhēng)介入某項(xiàng)流動(dòng),而且有起勁情緒色彩的心理傾向。例如對(duì)繪畫感興趣的人,就把注重傾向于繪畫,在言談話語中也會(huì)顯示出心向憧憬的情緒。
我記得有一個(gè)是說,一次,記者詢問國(guó)際數(shù)戴氏師陳省身為什么當(dāng)初選擇數(shù)學(xué)。陳省身回復(fù),其余都不會(huì),只好做數(shù)學(xué)。無獨(dú)占偶,另一位記者采訪著名畫家黃永玉,問他當(dāng)初為什么學(xué)畫,他的回復(fù),也是其余什么都不會(huì),只好作畫。兩位大師的話如出一轍,他們的樂成證實(shí)了,興趣對(duì)自己是何等的主要?!谩麄兊臉烦傻木壒试删褪怯捎谶@個(gè)字。
現(xiàn)在我是一名高中生,而我們的義務(wù)就是起勁學(xué)習(xí),可能許多人都說學(xué)習(xí)很累,說不喜歡學(xué)習(xí),還說要做自己喜歡的事。但自己喜歡的事何不是確立在學(xué)習(xí)上呢?我們有自己的興趣故是好,但我們同樣要做的是為了我們的這個(gè)興趣去起勁奮斗。樂成人士都是履歷了大風(fēng)大浪才有了一番成就。天下沒有坐享其成的事業(yè),只有自己去奮力拼搏,才會(huì)有自己所理想的一番成就。
孔子說的好‘知之者不如好之者,好之者不如樂之者’。明晰它的人不如興趣它的人,興趣它的人不如以它為樂的人。我們?cè)诮y(tǒng)一個(gè)地方學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)效果紛歧樣,自身的素質(zhì)是一方面,更主要的學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度或感受。正所謂‘興趣是最好的先生’,當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣,或?qū)δ囊豢颇堪l(fā)生興趣,那么我們的喜歡的科目雖然學(xué)得比其余好。
天下首富比爾蓋茨同樣也是這樣,中學(xué)時(shí)他對(duì)電子盤算機(jī)的貪戀已使他在心里愛上了這一事業(yè)。他在學(xué)校獨(dú)樹一幟的顯示既作育了蓋茨的性格,又磨煉了他理智的素質(zhì)。他身上稟賦的精神、熱情、理智、堅(jiān)韌、進(jìn)取心、執(zhí)著、競(jìng)爭(zhēng)精神等才作育了今日我們所提及的被稱為天下首富的比爾.蓋茨。
這么多人的樂成都為我們的理想鋪下了星光大道,只要我們走上去,闖過重重難題,樂成將會(huì)屬于我們?,F(xiàn)在就讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在學(xué)海中穿梭。無論遇到多浩劫題,我們都要鍥而不舍,起勁奮斗。讓狂風(fēng)雨來得更兇猛些吧。
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