1對(duì)1初中指點(diǎn)語文_興趣和知識(shí)600字話題作文
1對(duì)1初中指點(diǎn)語文_興趣和知識(shí)600字話題作文,參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線，都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對(duì)于考生來說都不利。另外，對(duì)于初中生來說，體育是考分的一部分，對(duì)于高中生來說身體狀況，直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。目的是對(duì)流動(dòng)預(yù)期效果的主觀設(shè)想，是在頭腦中形成的一種主觀意識(shí)形態(tài)，也是流動(dòng)的預(yù)期目的，為流動(dòng)指明偏向。下面是
興趣和知識(shí)600字(一)
學(xué)業(yè)和興趣看似相互沖突，但著實(shí)兩者是相互并存的。在現(xiàn)階段，身為學(xué)生的我們，最主要的天職照樣在于課業(yè)，由于自古以來就有“萬般皆下品，唯有念書高”的看法存在，起勁念書，就能獲得好成就;有了好成就，考上了勤學(xué)校，獲得了高學(xué)歷，出了社會(huì)，才氣擁有好事情，也能受人尊重，養(yǎng)家生涯，過好生涯。
然則我們的知識(shí)也不能局限于這名為“教科書”的枷鎖之中，在修業(yè)時(shí)代，尋找興趣、培育一技之長(zhǎng)也是很主要的!要是一昧的身陷在課本的囹圄里，天天只會(huì)想盡設(shè)施一直背書應(yīng)付考試，成為未來毫無目的的“社會(huì)笨蛋”，豈不是虛耗了自己的智慧才智了嗎?
因此，我們應(yīng)該要透過興趣與從學(xué)校學(xué)來的知識(shí)學(xué)以致用，施展自己的甜頭，締造出一條屬于自己的平展大路，且要抱持著起勁向上的態(tài)度才氣同時(shí)兼顧兩者，一方面因?qū)W業(yè)提升自己的素養(yǎng)，一方面因興趣找到自己的潛能，引發(fā)這份潛能后，不只能最先鎖定自己未來的目的，也能讓自己有多方面的生長(zhǎng)。
學(xué)業(yè)與興趣是相互并存，兩者之間豈論是哪一個(gè)都不能或缺，若是想擁有灼爍的前途，就得靠自己去尋找學(xué)業(yè)與興趣之間的誰人平衡點(diǎn)，培育興趣時(shí)，照樣要負(fù)起學(xué)生學(xué)業(yè)方面的天職;反之，在茫茫書海中，我們也是要去尋找自己的興趣所在，希望你我都能同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣，并配合為那灼爍的未來打下基礎(chǔ)，一起朝著夢(mèng)想飛躍!
興趣和知識(shí)600字(二)
學(xué)業(yè)，是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴逐步累積形成的，它將會(huì)影響未來的自己與眼光。學(xué)業(yè)的利害在于自己是否能對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒，在我看來，學(xué)業(yè)被分為許多的階段，一旦錯(cuò)過了其中的一個(gè)階段，這個(gè)階段的夢(mèng)將永遠(yuǎn)無法完成而成遺憾。然則興趣則是由自身的生長(zhǎng)逐步征采出的偏向，也會(huì)隨著自己的生長(zhǎng)而逐漸地改變，它是締造性格的其中一條蹊徑，經(jīng)由磨練更臻完善。
學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣，當(dāng)其中一邊太重，則展現(xiàn)另外一邊的輕，泛起一種不平衡的狀態(tài)。若是太過重視學(xué)業(yè)，就必須犧牲掉自己的興趣，反之，太重視興趣，就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡，是一件極為難題的事情，而且，大多數(shù)的情形下，懈怠的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣，來叱責(zé)于自己的學(xué)業(yè)，就連我也不破例，然則，這樣的生涯會(huì)使得自己活的不自在、不自由，就像現(xiàn)在的我，像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥兒，無法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。
然則，學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣，有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于執(zhí)法的書，那未來就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來成為一位狀師?；蛘?，興趣是寫作，則可以依賴自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來幫自己的作文添加幾分色彩，使變得加倍栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系，就可以使他們兩人泛起一種平衡的狀態(tài)，并不會(huì)被對(duì)方所約束，而是自由自在的存在于這天下上，認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥兒。
學(xué)業(yè)與興趣可以說是關(guān)系很重大的兩人，時(shí)而像敵人，時(shí)而像同伴，有時(shí)卻相互傾軋，有時(shí)則相互迎接，這種縱橫交織的重大關(guān)系，有如游戲一樣平時(shí)，當(dāng)兩方差異隊(duì)時(shí)，就是敵人，永遠(yuǎn)不會(huì)輔助對(duì)方;當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí)，就是同伴，需要時(shí)推對(duì)方一把，爭(zhēng)取最后的勝利。大多時(shí)刻并不需要犧牲自己的興趣來成就自己的學(xué)業(yè)，而是可以行使成就學(xué)業(yè)的歷程來逐步的發(fā)現(xiàn)自己加倍多元的興趣，一點(diǎn)一滴的，讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為相互輔助的同伴，使自己可以兩者兼具，活得自在，活得快樂，在知識(shí)的瀚海里快樂的生涯與學(xué)習(xí)。
興趣和知識(shí)600字(三)
有人說：“世上有兩種人，一種有用的人，一種無用的人?！?/p>
著實(shí)否則，有用的人紛歧定都是優(yōu)點(diǎn)，而沒有瑕玷。無用的人紛歧定都是瑕玷，而沒有優(yōu)點(diǎn)。
我記得在《最小的星星也閃光》中講一個(gè)小孩，他是班上最沒用的學(xué)生。一天，先生在上課。突然，全班同硯都笑了。原來，他在畫先生。
于是，先生跟他說下晝?nèi)ニ壹以L，他就躲在網(wǎng)吧，被他父親給提回去的。在與他父親的談話中，先生得知她是單親家庭，父親賣雜志。由于喜歡漫畫，以是他去學(xué)習(xí)畫畫，而且畫的不錯(cuò)。以是，每一小我私人都有自己的興趣。怙恃又何須經(jīng)辦呢?
或許有人說過“知識(shí)加大興趣，興趣發(fā)動(dòng)知識(shí)。”
知識(shí)只不外是一種用來行使的器械，但若是有了興趣就是適用的器械。
若是，學(xué)習(xí)失去興趣就不想學(xué)習(xí)，知識(shí)也就是無用的。但學(xué)習(xí)有了興趣，縱然不會(huì)也會(huì)想設(shè)施弄會(huì)的。可以說，興趣是一種引道學(xué)習(xí)的好設(shè)施。若是，失去興趣生涯也會(huì)變得死板無味，學(xué)習(xí)更別提了。
但興趣也要有個(gè)度，如煙、酒等等可不要沾，這個(gè)要怙恃協(xié)助。這些興趣不會(huì)幫指我們，反而會(huì)害了我們。
如一小我私人由于對(duì)煙、酒感興趣，以是走上了犯罪之路。
以是家長(zhǎng)要帶
興趣和知識(shí)600字(四)
,中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高。一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。,,中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成就，中考總體成就才會(huì)提高。一樣平常來說，做到“門門全優(yōu)”是很難題的，每個(gè)同硯都有自己對(duì)照喜歡、學(xué)起來對(duì)照隨手的科目，也有些不大喜歡甚至感受頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處置好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，只管保持平衡。,學(xué)業(yè)就是學(xué)習(xí)淵博的知識(shí)，而知識(shí)就是實(shí)力;興趣則是自己所喜歡的事情，興趣可以使我們?cè)趧e人未曾注重的地方，找到專屬于自己的優(yōu)美天下。
學(xué)業(yè)對(duì)我來說就像一塊大石頭，讓我壓力一直;而興趣就是我紓解壓力或獲取快樂的法子之一。每當(dāng)我心情煩或沒什么靈感時(shí)，我就會(huì)從事一下自己的興趣，像聽聽音樂、看電視.....甚至以前做美勞不知畫什么和做什么，看一下電視我腦殼就蹦出許多不錯(cuò)的點(diǎn)子呢!
對(duì)于學(xué)業(yè)我應(yīng)該像面臨興趣一樣平時(shí)的態(tài)度，我每一次從事興趣有哪一次不是歡歡喜喜、高喜悅興而是沒精打彩地去做呢?可是面臨學(xué)業(yè)卻相反，以為學(xué)業(yè)很窮苦、很擾人，若是我學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)也抱持著面臨興趣的態(tài)度，那我一定會(huì)感受學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)是一件異常美妙、異?？鞓返氖虑?。不僅要抱持著面臨學(xué)業(yè)要猶如面臨興趣般的態(tài)度之外，還必須以學(xué)業(yè)為重，像我就經(jīng)常還沒做完先生交接的作業(yè)，就跑去做自己的事，做完之后，可能又遺忘先生交接的作業(yè)，或是想到的時(shí)刻已經(jīng)很晚了，就草草了事， 這點(diǎn)我很需要改善呢!
興趣可以使任何艱辛的事情的生動(dòng)有趣，因此只要把學(xué)業(yè)延伸到興趣，學(xué)業(yè)就有可能不會(huì)感受到死板乏味。因此我可能需要認(rèn)真思索一下要若何把這兩者連系在一起，這樣或許就能增添念書的效率，也可以同時(shí)兼顧到學(xué)業(yè)和興趣，更不會(huì)以為學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)很無聊。
興趣和知識(shí)600字(五)
成就偉業(yè)，現(xiàn)在那些有著勞苦功高的人，都是憑證自己的興趣而去選擇的他們的事業(yè)。樂成者更是層出不窮。
興趣是指一小我私人經(jīng)常趨向于熟悉、掌握某種事物，力爭(zhēng)介入某項(xiàng)流動(dòng)，而且有起勁情緒色彩的心理傾向。例如對(duì)繪畫感興趣的人，就把注重傾向于繪畫，在言談話語中也會(huì)顯示出心向憧憬的情緒。
我記得有一個(gè)是說，一次，記者詢問國(guó)際數(shù)戴氏師陳省身為什么當(dāng)初選擇數(shù)學(xué)。陳省身回復(fù),其余都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。無獨(dú)占偶，另一位記者采訪著名畫家黃永玉，問他當(dāng)初為什么學(xué)畫，他的回復(fù)，也是其余什么都不會(huì)，只好作畫。兩位大師的話如出一轍，他們的樂成證實(shí)了，興趣對(duì)自己是何等的主要?！谩麄兊臉烦傻木壒试删褪怯捎谶@個(gè)字。
現(xiàn)在我是一名高中生，而我們的義務(wù)就是起勁學(xué)習(xí)，可能許多人都說學(xué)習(xí)很累，說不喜歡學(xué)習(xí)，還說要做自己喜歡的事。但自己喜歡的事何不是確立在學(xué)習(xí)上呢?我們有自己的興趣故是好，但我們同樣要做的是為了我們的這個(gè)興趣去起勁奮斗。樂成人士都是履歷了大風(fēng)大浪才有了一番成就。天下沒有坐享其成的事業(yè)，只有自己去奮力拼搏，才會(huì)有自己所理想的一番成就。
孔子說的好‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’。明晰它的人不如興趣它的人，興趣它的人不如以它為樂的人。我們?cè)诮y(tǒng)一個(gè)地方學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果紛歧樣，自身的素質(zhì)是一方面，更主要的學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度或感受。正所謂‘興趣是最好的先生’，當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，或?qū)δ囊豢颇堪l(fā)生興趣，那么我們的喜歡的科目雖然學(xué)得比其余好。
天下首富比爾蓋茨同樣也是這樣，中學(xué)時(shí)他對(duì)電子盤算機(jī)的貪戀已使他在心里愛上了這一事業(yè)。他在學(xué)校獨(dú)樹一幟的顯示既作育了蓋茨的性格，又磨煉了他理智的素質(zhì)。他身上稟賦的精神、熱情、理智、堅(jiān)韌、進(jìn)取心、執(zhí)著、競(jìng)爭(zhēng)精神等才作育了今日我們所提及的被稱為天下首富的比爾.蓋茨。
這么多人的樂成都為我們的理想鋪下了星光大道，只要我們走上去，闖過重重難題，樂成將會(huì)屬于我們?，F(xiàn)在就讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在學(xué)海中穿梭。無論遇到多浩劫題，我們都要鍥而不舍，起勁奮斗。讓狂風(fēng)雨來得更兇猛些吧。
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